REFLEKSI BAGI PEMBELAJARAN SUBJEK TATACARA SIVIL II, FAKULTI UNDANG-UNDANG, UKM.

ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SALAM SEJAHTERA.

SELAMAT DATANG KEPADA SEMUA PARA PEMBACA! Semoga semuanya berada dalam keadaan sihat wala’fiat dan diberkatiNya selalu.

Nama diberi dulu, kini dan selamanya ialah Noor Syafiqah Nafisah binti Agoestono yang kini merupakan pelajar tahun akhir Ijazah Sarjana Muda Undang-Undang, Fakulti Undang-Undang di Universiti Kebangsaan Malaysia. Pertama sekali saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada semua pensyarah bagi subjek Tatacara Sivil II Iaitu Prof. Madya Dr. Shahrul Mizan Ismail, Dr. Harniwarda Yaakob, Dan Prof. Madya Dr. Safinaz Mohd Hussein yang sentiasa komited dan bersungguh-sungguh dalam menyampaikan ilmu dan pendedahan bagi subjek Tatacara Sivil II dengan menggunakan pelbagai pendekatan/medium demi memastikan para pelajar dapat memahami, menguasai, memahiri semua topik dan perkara yang perlu diketahui dalam subjek Tatacara Sivil II ini agar bersedia dalam menghadapi dunia luar yang penuh pancaroba dan pasaran kerjaya yang penuh dengan persaingan. Maka posting ini, ingin saya kongsikan refleksi diri saya sendiri berkenaan pengalaman dan hasil pembelajaran yang saya perolehi sepanjang semester II ini bagi subjek Tatacara Sivil II ini.

Topik Pembelajaran Tatacara Sivil II

Dalam Semester II Tahun 4 dalam subjek ini, secara ringkasnya kami didedahkan dengan Perkaitan Di antara Tatacara Sivil 1(subjek semester 1 Tahun 4) dan Tatacara Sivil 2, Taksiran Gantirugi, Kos dan Fi Mahkamah, Penghakiman dan Perintah, Penggantungan Prosiding / Penggantungan Penguatkuasaan / Pelaksanaan, Penguatkuasaan / Perlaksanaan Penghakiman dan Perintah, Prosedur Rayuan Sivil di Mahkamah Tinggi & Mahkamah Rayuan, Penzahiran & Pemeriksaan, Interogatori & Pengakuan, Injuksi dan Relif Pencegahan ,Writ Prerogatif dan Semakan Kehakiman.

Kaedah Pembelajaran dan Tugasan

Kaedah pembelajaran dan tugasan bagi subjek Tatacara Sivil II dalam semester II ini adalah dalam bentuk kuliah, pembelajaran atas talian, Game-Base Assessment dan kelas tutorial yang berbentuk perbincangan secara aktif. Dalam kuliah pensyarah akan menggunakan medium atas talian dengan menggunakan aplikasi Mentimeter untuk memaparkan slaid pengajaran bagi topic yang diajar. Medium ini sangat berlainan daripada kuliah pembelajaran biasa kerana ia hanya membolehkan pelajar yang hadir sahaja ke kuliah itu yang mempunyai akses untuk membaca slaid itu dan membuat pelajar lebih peka dan memberi sepenuh perhatian ketika pembelajaran. Selain itu dalam pembelajaran melalui medium game base assessment bukan sahaja merupakan medium pembelajaran yang sangat menarik dan lain daripada kebiasaan malah sangat berinteraktif. Hal ini kerana, pelajar perlu bergerak dari satu check point ke check point untuk mendapatkan petunjuk bagi penyelesaikan tugasan yang diberikan semasa dalam kelas tersebut yang membuatkan pelajar dapat bergerak secara aktif di dalam kelas itu dan bukan duduk diam sambil mendengar semata seperti kebiasaan kuliah lain.Saya berasa sangat kagum dan gembira kerana dapat merasai pembelajaran menggunakan medium ini. Hal ini kerana, saya adalah seorang pelajar yang perlu bergerak aktif untuk kekal focus dalam sesuatu kelas tersebut. Manakala dalam kelas tutorial kelas tutorial yang berbentuk perbincangan secara aktif memberi peluang kepada pelajar untuk berbincang dan bertanya soalan dalam sesuatu tajuk pembelajaran secara langsung. Hal ini sangat membantu saya untuk lebih memahami sesuatu topic pembelajaran dan membantu saya menjawab segala kekeliruan yang dihadapi.

Peta Minda Topik-topik dalam Tatacara Sivil II

Nota yang diambil dalam kuliah yang menggunakan aplikasi Mentimeter bagi Topik : Kos.

Tugasan-tugasan

Kami diberi beberapa tugasan dalam subjek ini iaitu   Simulasi Temuduga, Penulisan ‘Legal Opinion, Penilaian Tekanan (Pressure Assessment) dan Game-base Assessment, E-portfolio.

·         Simulasi Temuduga

Dalam Simulasi Temuduga ini, kami didedahkan berkenaan tentang persiapan untuk menghapai temuduga setelah tamat pengajian sebagai pelajar undang-undang di Fakulti Undang-Undang, UKM. Kami diberi penekanan untuk sentiasa bersiap sedia dari segi bagaimana untuk memperkenalkan diri, mengusai segala perkara asas dalam semua subjek dan pembelajaran yang dipelajari sebagai graduan Ijazah Sarjana Muda undang-undang, sentiasa berkeyakinan dan berketrampilan. Hal ini kerana, kami adalah duta bergerak bagi Fakulti Undang-Undang, Universiti Kebangsaan Malaysia yang perlu sentiasa menjaga nama baik university dan menjadi modal insan yang berilmu, produktif, berketerampilan dan berkeperibadian tinggi.

•       Legal Opinion

Bagi tugas ini saya perlu memberikan pandangan perundangan berkenaan Kaedah Pelaksaan sesuatu Penghakiman dan Prinsip dan Sebab-Sebab yang berkemungkinan bagi Mahkamah dalam membenarkan permohonan Penggantungan Pelaksanaan Penghakiman. Dari tugasan ini, memberikan saya peluang untuk lebih memahami tajuk Kaedah Pelaksanaan Penghakiman dan Penggantunggan Pelaksaanan Penghakiman dengan lebih baik dan memberikan penerangan secara praktikal.

•          Pressure Test Assessment.

Apabila mendengar sahaja sudah cukup meberikan gambaran bagaimana keadaan dalam menyempurnakan tugasan ini. Dalam tugasan ini kami diberi 6 tugasan yang perlu disiapkan dalam masa 4 jam. Tugasan-tugasannya adalah berkisarkan PTCM, penyediaan Letter of Demand, pencarian fail Mahkamah, penyediaan soalan interogatori, pendrafan kertas kausa dan banyak lagi. Melalui tugasan ini memberikan saya pengalaman sebenar sebagai seorang peguam-litigasi. Selain itu, memberikan saya pengajaran bahawa kita perlu sentiasa berilmu, tenang, bersedia,berdikari dan menjadi peguam yang efektif dan efesien dalam melaksanakan tugas sebagai peguam Namun, apa yang paling saya faham Melalui tugasan ini adalah agar kita jangan mudah berputus asa dalam sebarang kesusahan, kerana walau apapun yang paling penting adalah usaha dan keperibadian kita dalam menyelesaikan segala tugasan dan menghadapi kesusahan.

Salah satu tugas yang perlu diselesaikan: Letter of Demand

•      Talent-Base Assessment

Dalam tugasan ini pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan mengikut bakat masing-masing seperti bakat penulisan, persembahan musik, persembahan teater, penyediaan game eksplorasi, penyediaan permainan  game komputer  dan banyak lagi. Saya dimasukkan dalam kumpulan bakat penulisan. Kami diberikan tugasan untuk menulis puisi dan cerpen yang berkisarkan topic pembelajaran dalam subjek Tatacara Sivil dan hasilnya kami seramai 16 orang telah berjaya menyiapkan dan memasarkan sebuah naskah antologi puisi dan cerpen Tatacara Sivil yang diberi tajuk sebagai Takhta Teragung. Saya berasa sangat seronok dan bertuah dalam melaksanakan tugasan ini kerana dapat memberikan peluang untuk saya  menyambung semula hobi dan bakat lama saya yang sudah sekian lama tertunda. Melalui tugasan ini juga, membuatkan saya berasa terharu kerana Dr. SMI telah memberikan kami semua kesedaran dan keyakinan bahawa setiap daripada kami adalah istimewa, unik dan berbakat dan bukan semata-mata pelajar ulat buku sahaja.

Di antara barisan penulis Takta Teragung

·         E-portfolio

Refleksi tentang pandangan, pengalaman dan hasil pembelajaran yang diperolehi pelajar daripada subjek ini.

Akhir kalam, saya ingin mengucapkan sekali jutaan kepada semua pensyarah yang mengajar subjek ini yang sentiasa komited dan memberikan yang terbaik kepada kami. Terima kasih juga kepada rakan-rakan Batch 31 Fakulti Undang-Undang, UKM terutamanya sekali firmates saya iaitu SHAHNAZ& ASSOCIATES, atas segala tunjuk ajar, perkongsian dan kerjasama yang diberikan sepanjang pembelajaran subjek TATACARA SIVIL II ini. 

Sekian, terima kasih.

Semoga berjaya semua. Jaga Diri. VOX DEI VOX POPULI.

Wassalam.

Noor Syafiqah Nafisah,
Fakulti Undang-Undang, UKM.

REFLEKSI BAGI PEMBELAJARAN SUBJEK TATACARA SIVIL II, FAKULTI UNDANG-UNDANG, UKM.

ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SALAM SEJAHTERA.

SELAMAT DATANG KEPADA SEMUA PARA PEMBACA! Semoga semuanya berada dalam keadaan sihat wala’fiat dan diberkatiNya selalu.

Nama diberi dulu, kini dan selamanya ialah Noor Syafiqah Nafisah binti Agoestono yang kini merupakan pelajar tahun akhir Ijazah Sarjana Muda Undang-Undang, Fakulti Undang-Undang di Universiti Kebangsaan Malaysia. Pertama sekali saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada semua pensyarah bagi subjek Tatacara Sivil II Iaitu Prof. Madya Dr. Shahrul Mizan Ismail, Dr. Harniwarda Yaakob, Dan Prof. Madya Dr. Safinaz Mohd Hussein yang sentiasa komited dan bersungguh-sungguh dalam menyampaikan ilmu dan pendedahan bagi subjek Tatacara Sivil II dengan menggunakan pelbagai pendekatan/medium demi memastikan para pelajar dapat memahami, menguasai, memahiri semua topik dan perkara yang perlu diketahui dalam subjek Tatacara Sivil II ini agar bersedia dalam menghadapi dunia luar yang penuh pancaroba dan pasaran kerjaya yang penuh dengan persaingan. Maka posting ini, ingin saya kongsikan refleksi diri saya sendiri berkenaan pengalaman dan hasil pembelajaran yang saya perolehi sepanjang semester II ini bagi subjek Tatacara Sivil II ini.

Topik Pembelajaran Tatacara Sivil II

Dalam Semester II Tahun 4 dalam subjek ini, secara ringkasnya kami didedahkan dengan Perkaitan Di antara Tatacara Sivil 1(subjek semester 1 Tahun 4) dan Tatacara Sivil 2, Taksiran Gantirugi, Kos dan Fi Mahkamah, Penghakiman dan Perintah, Penggantungan Prosiding / Penggantungan Penguatkuasaan / Pelaksanaan, Penguatkuasaan / Perlaksanaan Penghakiman dan Perintah, Prosedur Rayuan Sivil di Mahkamah Tinggi & Mahkamah Rayuan, Penzahiran & Pemeriksaan, Interogatori & Pengakuan, Injuksi dan Relif Pencegahan ,Writ Prerogatif dan Semakan Kehakiman.

Kaedah Pembelajaran dan Tugasan

Kaedah pembelajaran dan tugasan bagi subjek Tatacara Sivil II dalam semester II ini adalah dalam bentuk kuliah, pembelajaran atas talian, Game-Base Assessment dan kelas tutorial yang berbentuk perbincangan secara aktif. Dalam kuliah pensyarah akan menggunakan medium atas talian dengan menggunakan aplikasi Mentimeter untuk memaparkan slaid pengajaran bagi topic yang diajar. Medium ini sangat berlainan daripada kuliah pembelajaran biasa kerana ia hanya membolehkan pelajar yang hadir sahaja ke kuliah itu yang mempunyai akses untuk membaca slaid itu dan membuat pelajar lebih peka dan memberi sepenuh perhatian ketika pembelajaran. Selain itu dalam pembelajaran melalui medium game base assessment bukan sahaja merupakan medium pembelajaran yang sangat menarik dan lain daripada kebiasaan malah sangat berinteraktif. Hal ini kerana, pelajar perlu bergerak dari satu check point ke check point untuk mendapatkan petunjuk bagi penyelesaikan tugasan yang diberikan semasa dalam kelas tersebut yang membuatkan pelajar dapat bergerak secara aktif di dalam kelas itu dan bukan duduk diam sambil mendengar semata seperti kebiasaan kuliah lain.Saya berasa sangat kagum dan gembira kerana dapat merasai pembelajaran menggunakan medium ini. Hal ini kerana, saya adalah seorang pelajar yang perlu bergerak aktif untuk kekal focus dalam sesuatu kelas tersebut. Manakala dalam kelas tutorial kelas tutorial yang berbentuk perbincangan secara aktif memberi peluang kepada pelajar untuk berbincang dan bertanya soalan dalam sesuatu tajuk pembelajaran secara langsung. Hal ini sangat membantu saya untuk lebih memahami sesuatu topic pembelajaran dan membantu saya menjawab segala kekeliruan yang dihadapi.

Peta Minda Topik-topik dalam Tatacara Sivil II

Nota yang diambil dalam kuliah yang menggunakan aplikasi Mentimeter bagi Topik : Kos.

Tugasan-tugasan

Kami diberi beberapa tugasan dalam subjek ini iaitu   Simulasi Temuduga, Penulisan ‘Legal Opinion, Penilaian Tekanan (Pressure Assessment) dan Game-base Assessment, E-portfolio.

·         Simulasi Temuduga

Dalam Simulasi Temuduga ini, kami didedahkan berkenaan tentang persiapan untuk menghapai temuduga setelah tamat pengajian sebagai pelajar undang-undang di Fakulti Undang-Undang, UKM. Kami diberi penekanan untuk sentiasa bersiap sedia dari segi bagaimana untuk memperkenalkan diri, mengusai segala perkara asas dalam semua subjek dan pembelajaran yang dipelajari sebagai graduan Ijazah Sarjana Muda undang-undang, sentiasa berkeyakinan dan berketrampilan. Hal ini kerana, kami adalah duta bergerak bagi Fakulti Undang-Undang, Universiti Kebangsaan Malaysia yang perlu sentiasa menjaga nama baik university dan menjadi modal insan yang berilmu, produktif, berketerampilan dan berkeperibadian tinggi.

•       Legal Opinion

Bagi tugas ini saya perlu memberikan pandangan perundangan berkenaan Kaedah Pelaksaan sesuatu Penghakiman dan Prinsip dan Sebab-Sebab yang berkemungkinan bagi Mahkamah dalam membenarkan permohonan Penggantungan Pelaksanaan Penghakiman. Dari tugasan ini, memberikan saya peluang untuk lebih memahami tajuk Kaedah Pelaksanaan Penghakiman dan Penggantunggan Pelaksaanan Penghakiman dengan lebih baik dan memberikan penerangan secara praktikal.

•          Pressure Test Assessment.

Apabila mendengar sahaja sudah cukup meberikan gambaran bagaimana keadaan dalam menyempurnakan tugasan ini. Dalam tugasan ini kami diberi 6 tugasan yang perlu disiapkan dalam masa 4 jam. Tugasan-tugasannya adalah berkisarkan PTCM, penyediaan Letter of Demand, pencarian fail Mahkamah, penyediaan soalan interogatori, pendrafan kertas kausa dan banyak lagi. Melalui tugasan ini memberikan saya pengalaman sebenar sebagai seorang peguam-litigasi. Selain itu, memberikan saya pengajaran bahawa kita perlu sentiasa berilmu, tenang, bersedia,berdikari dan menjadi peguam yang efektif dan efesien dalam melaksanakan tugas sebagai peguam Namun, apa yang paling saya faham Melalui tugasan ini adalah agar kita jangan mudah berputus asa dalam sebarang kesusahan, kerana walau apapun yang paling penting adalah usaha dan keperibadian kita dalam menyelesaikan segala tugasan dan menghadapi kesusahan.

Salah satu tugas yang perlu diselesaikan: Letter of Demand

•      Talent-Base Assessment

Dalam tugasan ini pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan mengikut bakat masing-masing seperti bakat penulisan, persembahan musik, persembahan teater, penyediaan game eksplorasi, penyediaan permainan  game komputer  dan banyak lagi. Saya dimasukkan dalam kumpulan bakat penulisan. Kami diberikan tugasan untuk menulis puisi dan cerpen yang berkisarkan topic pembelajaran dalam subjek Tatacara Sivil dan hasilnya kami seramai 16 orang telah berjaya menyiapkan dan memasarkan sebuah naskah antologi puisi dan cerpen Tatacara Sivil yang diberi tajuk sebagai Takhta Teragung. Saya berasa sangat seronok dan bertuah dalam melaksanakan tugasan ini kerana dapat memberikan peluang untuk saya  menyambung semula hobi dan bakat lama saya yang sudah sekian lama tertunda. Melalui tugasan ini juga, membuatkan saya berasa terharu kerana Dr. SMI telah memberikan kami semua kesedaran dan keyakinan bahawa setiap daripada kami adalah istimewa, unik dan berbakat dan bukan semata-mata pelajar ulat buku sahaja.

Di antara barisan penulis Takta Teragung

·         E-portfolio

Refleksi tentang pandangan, pengalaman dan hasil pembelajaran yang diperolehi pelajar daripada subjek ini.

Akhir kalam, saya ingin mengucapkan sekali jutaan kepada semua pensyarah yang mengajar subjek ini yang sentiasa komited dan memberikan yang terbaik kepada kami. Terima kasih juga kepada rakan-rakan Batch 31 Fakulti Undang-Undang, UKM terutamanya sekali firmates saya iaitu SHAHNAZ& ASSOCIATES, atas segala tunjuk ajar, perkongsian dan kerjasama yang diberikan sepanjang pembelajaran subjek TATACARA SIVIL II ini. 

Sekian, terima kasih.

Semoga berjaya semua. Jaga Diri. VOX DEI VOX POPULI.

Wassalam.

Noor Syafiqah Nafisah,
Fakulti Undang-Undang, UKM.

Refleksi belajar subjek Tatacara Sivil 1

 Assalamualaikum w.b.t  dan Salam Sejahtera para pembaca. Semoga semuanya sihat-sihat belaka dan dirahmatiNya.

Kini, sudah masuk tahun 4 pengajian ku dalam Ijazah Sarjana Muda Undang-Undang. Sebelum kami memulakan pengajian kami di tahun keempat, kami perlu menjalani internship di mana-mana institusi perundangan seperti firma guaman, mahkamah,balai polis dan lain-lain lagi. Saya memilih untuk menjalani latihan industri di firma guaman di Cheras, Kuala Lumpur. Sepanjang latihan industri, saya juga didedahkan dengan pengetahuan asas Tatacara Sivil oleh majikan-majikan saya di situ. Mereka mengajar akan langkah-langkah dalam memulakan suatu tindakan sivil. Di mana suatu tindakan sivil itu dimulakan dengan penfailan Writ atau Originating Summon kemudian Penyata Tuntutan, Memorandum Kehadiran atau Judgemen In Default, Penyataan Pembelaan dan Tuntutan Balas oleh Defendan, Jawapan kepada Pembelaan dan Pembelaan kepada Tuntutan Balas oleh Plaintif. Mereka juga mengajarkan kepada saya apakah dokumen yang dikategorikan sebagai Ikatan Pliding.Pendedahan awal berkenaan pliding ini amat membantu saya dalam memahami dengan lebih baik subjek Tatacara Sivil 1 yang saya pelajari dalam Sem 7 pengajian saya.

Di mana dalam subjek ini kami diberi dua kes atau masalah untuk diselesaikan bagi setiap firma simulasi. Kedua-dua kes ini memerlukan kami untuk menfailkan dan menyerahkan pliding kepada pihak mahkamah dan peguam lawan bagi mendapatkan Penghakiman Terus ataupun diteruskan dengan Perbicaraan. Di samping itu, dalam subjek ini juga, pensyarah kami Dr. Shahrul Mizan bersama Dr. Haniwarda dan Dr Safinaz mengajar dengan pelbagai medium pengajaran seperti melalui kuliah,tutorial, Mooc.learning.com dan bengkel-bengkel. Di Mooc.learning.com , pengajaran dan pembelajaran dijalankan dalam bentuk video dan latihan yang perlu dijawab oleh setiap pelajar dalam setiap modul dan topik demi memantapkan lagi pemahaman dan penguasaan topik oleh para pelajar. Manakala jika di bengkel kami diajar dan didedahkan secara langsung cara merangka dan menulis pliding dengan betul dan diajar tentang bagaimana untuk mengendalikan kes secara praktikal dalam peringkat Pre-Trial Management dan  Summary Judgement di Mahkamah.

Kami juga diajar akan adab di dalam Mahkamah, adab perlakuan dan komunikasi ketika berhadapan dengan Pendaftar dan Hakim dalam mengendalikan kes masing-masing. Selain itu, sepanjang tempoh pembelajaran ini juga kami belajar bagaimana membuat hujahan bertulis untuk setiap kes yang diberi. Dalam masa yang sama, melatih diri kami untuk menjalankan persediaan dari segi hujahan dan autoriti seperti statut-statut dan kes-kes berkaitan demi memantapkan hujahan masing-masing dengan membuat Ikatan Autoriti. Tidak dilupakan juga,kami didedahkan agar sentiasa peka dan teliti dalam menulis dan menfailkan pliding dalam masa yang ditetapkan. Isi kandungan pliding yang difailkan mestilah betul dan benar-benar melindungi hak-hak dan keadilan klien selain perlu untuk pihak peguam membalas segala pliding yang diserahkan oleh peguam lawan di mana pensyarah menekan pentingnya untuk menfailkan Afidavit Jawapan Balas kepada Defendan yang perlu dilakukan oleh peguam plaintif jika ingin diberikan Penghakiman Terus oleh Mahkamah bagi kes yang dikendalikan oleh mereka.

Di samping itu, selain perlu memastikan menfailkan isi kandungan pliding dengan betul kami juga perlu memeriksa kandungan pliding selari dengan Mahkamah. Akhir sekali, kami perlu menyediakan Bil Perkhidmatan Guaman kepada klien. Kesemua aktiviti-aktiviti yang dijalankan ini secara tidak langsung juga membuatkan kami lebih peka akan harga dalam membuat penfailan seperti yang ditetapkan dalam Kaedah-Kaedah Mahkamah 2012 yang perlu dijadikan panduan dalam mengendalikan kes sivil.

Akhir sekali, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih ke atas semua pensyarah bagi subjek Tatacara Sivil 1 dalam bertungkus lumus dan bekerja keras mengajar kami sepanjang semester ini. Selain itu, saya juga ingin mengucapkan terima kasih juga kepada rakan firma saya iaitu Firma 8 diatas segala kerjasama dan tunjuk ajar sepanjang semester ini. Saya berasa sangat gembira dan bersyukur dengan segala ilmu dan pengalaman yang didedahkan sepanjang mempelajari subjek Tatacara Sivil 1 ini. Terima kasih daun keladi .